Isabelle odmítla se slovy: "Ne, jen do toho nahlédnu."

Koneckonců to předtím neviděla a nevěděla, o čem úkol je.

Nahlédne? Do čeho nahlédne?

Vysvětlovat a diskutovat o zadaném úkolu pro ni bylo očividně snadné, jako dětská hra, a přesto pro ni bylo nečekaně obtížné zprostředkovat pokyny, jako by mluvila k dětem ve školce.

Po letmém prolistování materiálu ho Isabelle zobrazila na obrazovce a zdůraz